viernes, 7 de febrero de 2014
Bienvenidos
Bienvenidos a Nuevas Tecnologías de la información y la conectividad (NTICx), materia en la que vamos a trabajar de una manera diferente. Estaremos conectados a través del uso de las nuevas y no tan nuevas tecnologías en busca de información y produciendo en grupo para desarrollar los contenidos de esta materia.
Para el trabajo del año, contarán con el blog de la materia, al que accederán para obtener información teórica sobre los diferente temas, consignas de trabajos prácticos, entre otros.
Y por la plataforma virtual Edmodo.
Para el trabajo del año, contarán con el blog de la materia, al que accederán para obtener información teórica sobre los diferente temas, consignas de trabajos prácticos, entre otros.
Y por la plataforma virtual Edmodo.
Expectativas de Logro:
- Desarrollar habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologías, promoviendo la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar efectivamente la información.
- Usar la tecnología para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la información e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados en comunicaciones tanto sincrónicas como asincrónicas.
- Trabajar en colaboración con otras personas, localizando, evaluando y organizando información proveniente de una variedad de fuentes procesando datos e informando resultados, solucionando problemas de la vida cotidiana y tomando decisiones fundamentadas.
- Realizar prácticas vinculadas con el tratamiento de la información y la Comunicación y los recursos basados en la Web 2.0
- Participar activamente en Edmodo para discutir y reflexionar sobre diferentes temas.
- Enviar los trabajos Prácticos en tiempo y forma.
- Participar de manera individual y activa en los distintos sitios de la materia (Blog y Edmodo)
Registrarse en Edmodo
Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que
permite la comunicación entre los alumnos y profesores en un entorno cerrado y
privado. Fue fundada en el 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg. El número de
usuarios se ha ido incrementando notablemente con más de 500.000 usuarios en
sus dos primeros años de vida, estando actualmente en más de 3.000.000
Esta
plataforma permite por ejemplo, enviar trabajos o tareas a los alumnos,
reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. Su
utilidad radica en que permite disponer de un medio de comunicación alternativo
con los alumnos y entre ellos mismos privado y seguro. Los mensajes pueden ser
privados (sólo para el grupo) o públicos (que permite su visualización por
público externo). Existen numerosos tutoriales en internet para conocer como
usar este recurso aunque otro de su alicientes es su extrema sencillez de uso.
Actualmente es totalmente gratuita y sin publicidad. Está
traducida al inglés, español y portugués.
Fuente: Wikipedia.
Para ingresar a la plataforma realiza clic en EDMODO
El siguiente video muestra cómo registrarte:
El código del grupo es n4jtms recuerden que tienen que registrarse con su nombre y apellido de lo contrario no los acepto y los borro del grupo. IMPORTANTE anoten el usuario y contraseña para no olvidarlo
1 -Tecnología
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
ACTIVIDADES:
Para realizar en la carpeta
1- Escribí ejemplos de aparatos tecnológicos de : casa, escuela, empresa.
2- Identificá algunos aspectos de la vida humana que se vean favorecidos por distintas tecnologías y otros en los que se vean obstaculizados.
3- Busca una noticia sobre avance tecnológico, subrayá la idea principal.
Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
ACTIVIDADES:
Para realizar en la carpeta
1- Escribí ejemplos de aparatos tecnológicos de : casa, escuela, empresa.
2- Identificá algunos aspectos de la vida humana que se vean favorecidos por distintas tecnologías y otros en los que se vean obstaculizados.
3- Busca una noticia sobre avance tecnológico, subrayá la idea principal.
Mira el video y reflexiona sobre el mismo en tu carpeta
2- Definiendo Términos -
Durante este año utilizaremos diversos términos que no conoceremos su significado, por este motivo necesitamos definirlos para saber de lo que estamos hablando.
ACTIVIDAD:
- Buscá en la fuente que te resulte más cómoda la definición de los términos que aparecen en el Trabajo Práctico N°1.
- Redacta una definición de cada uno de los términos.
- Insertar una imagen relacionada con alguna de las palabras
- Resaltá en negrita los términos a definir.
- Utilizar alineación justificada.
- Subir a Edmodo, en la tarea con el nombre Trabajo Práctico N° 1.
4 - Software
Si bien en un sistema
de información es importante realizar una adecuada selección del hardware, más
aún lo es saber qué se espera que el sistema haga, qué problema debe resolver.
En los inicios de la informática(1952), la mayor parte de la inversión
la representaba el hardware del sistema, debido al alto costo de la tecnología.
En la actualidad esta situación se ha invertido: el software puede llegar a
representar el 75% del costo total. Esto se debe a que, por los avances
tecnológicos, han disminuido los costos de producción del hardware y, a la vez,
se requieren programas más complejos. Para el desarrollo de software se
necesita, entonces, mayor tiempo de desarrollo y personal altamente
especializado. Aunque las prestaciones que actualmente ofrece el software amortizan
dicha inversión.
Se conoce como SOFTWARE al
equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático,
comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen
posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes
físicos, que son llamados hardware.
Los componentes
lógicos incluyen, entre muchos otros:
las aplicaciones
informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario
realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos;
el software
de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al
resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la
interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y
proporcionando una interfaz con el usuario.
Actividad
1- Realizarán
una investigación sobre:
- Software de sistema
- Software de aplicación
- Lenguajes de programación
El título de la entrada debe ser SOFTWARE
Organizar la
información de acuerdo a los tres grandes grupos antes mencionados,
Insertar
algunas imágenes que completen el texto,
Mencionar la
bibliografía consultada. El trabajo es individual
Fecha de entrega
7 - Recordamos
Excel
Microsoft Excel es una aplicación para manejar hojas de
cálculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es
utilizado normalmente en tareas financieras y contables.
Realiza Trabajo Práctico Excel1 y subilo a Edmodo con el mismo nombre.
Fecha de entrega
8 - Trabajo de campo
Visiten un supermercado con el objetivo de indagar como
trabajan, desde que el cliente empieza a ser atendido por la cajera, hasta que
paga y se va.
1-Aspectos a considerar en el relevamiento:
a) ¿cómo ingresa la información del producto?
b) ¿ qué circuito sigue la información cuando la cajera ingresa los datos del producto, es decir, que ocurre en el sistema?
c) ¿ cómo se efectúa el pago? Si el pago no se realiza en efectivo ¿qué medios se utilizan? ¿ qué medios se utilizan? ¿ qué circuito sigue la información?
d) ¿ posee desventajas este sistema para los clientes? ¿ y para el supermercado?
e) ¿cómo resuelven la reposición de mercadería?
f) cargo del empleado entrevistado en la organización.
2- Realicen una lista de todos los periféricos que se utilizan, indicando si son de entrada o salida.
3-Realicen un informe borrador sobre la visita al supermercado, para pasarlo a WORD en la próxima clase.
1-Aspectos a considerar en el relevamiento:
a) ¿cómo ingresa la información del producto?
b) ¿ qué circuito sigue la información cuando la cajera ingresa los datos del producto, es decir, que ocurre en el sistema?
c) ¿ cómo se efectúa el pago? Si el pago no se realiza en efectivo ¿qué medios se utilizan? ¿ qué medios se utilizan? ¿ qué circuito sigue la información?
d) ¿ posee desventajas este sistema para los clientes? ¿ y para el supermercado?
e) ¿cómo resuelven la reposición de mercadería?
f) cargo del empleado entrevistado en la organización.
2- Realicen una lista de todos los periféricos que se utilizan, indicando si son de entrada o salida.
3-Realicen un informe borrador sobre la visita al supermercado, para pasarlo a WORD en la próxima clase.
Para realizar este trabajo de separarse en grupos de máximo 4 personas.
9 - Photoshop
Realiza de acuerdo a las instrucciones los siguientes trabajos, recordá que son individuales y debes entregarlo en fecha y forma, por Edmodo con el nombre de la actividad.
Fecha de entrega
Fecha de entrega
Fecha de entrega
Fecha de entrega
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